当然，基于本科生研究经验（治愈）

这一治疗方法是在10名学生和联合课程实施的动手实验室分子，文章讨论和项目介绍。在实验室中，我们将每周一次满足约3小时。学生将形成2-学生团队，他们将被分配一个资深的或初级本科教学助理作为导师。在实验室中，学生们将进行DNA提取，PCR中，运行凝胶，和其他实验室程序。会出现在实验室的时间在校园内一个或两个实地考察，以展示我们如何收集蚂蚁的学生，并探讨一些蚂蚁社区的校园。学生将学习基本的工具来分析微生物的序列数据。预计学生的上课时间至少准备每周一次的讨论文件和项目介绍外见面。学生应该来上课作出来的必读书或准备，并准备在主动学习搞活动。

作为治疗类此课程旨在为学生引入，因为它是在导师的实验室实践前沿研究。学生将学习如何在生物化学研究进行的基础。他们将开发自己的假说，并提出具体的酶的新的定点突变体进行测试。实验室活动谎言收购的技能，解决问题，解决问题的能力，以及可重复性的焦点。分级强调过程技能不是研究成果。大约的20％的时间是在重复，学生们面临的挑战是潜在显著实验支出“重复他们的重要成果。”

这是一个教室本科生研究经验（治愈）课程。学生成为一个研究小组的一部分，无论是在和类之外，并考虑科学和社会之间的交互使用昆虫进化生物学，生态学和行为收集发布的数据。本课程填补了教室，科学实验室之间的鸿沟，并会为学生准备在科学先进的机会，无论是在用友，更广泛。

这是一个教室本科生研究经验（治愈）课程。这个过程中，学生将被引入到科学的重要主题，并提供了一个机会，在蜜蜂健康领域开展研究发布的。我们希望学生出去准备用友加入其他研究团队和感觉对自己的能力有信心在自己想要的科学领域作出贡献。要实现这一目标，这个类被组织成一个翻转课堂，同时提供在线和课堂学习体验。

在此课程的学生将学习如何进行人口中心，并关注美国阿片类传染病民间部门的研究。学生将参与收集，录入，创造性地图表，并讨论研究收集的模型和数据。本课程将考虑利用研究日期打造的“文化”活动创意编程的独特的方法。这将包括创建印刷图，表，并通过研究确定的人口中心热图，以及这些形式和数据文物，艺术，语言，食物等课程将使学生协会和未来的专业人士的技能和需要产生编程机构创造性的见解，如医院，私营医疗诊所，和市政机构，包括旧城改造机关，学校或博物馆。大学生创业管理学，经济学，可持续发展和建筑环境，行为科学，健康科学应该受益于历史，方法和介绍和讨论在这一过程的分析模型。

这种跨学科的课堂本科生研究经验（治愈）课程让学生成为一个多样化的研究团队的一部分，收集活动可持续的粮食系统的各个方面发布的数据。而研究重点从学期转向学期，学生应该会被引入到可持续植物生产和收获，以及土壤，水和资源管理，微生物检测和食品安全教育，粮食系统经济学，营养和技术，研究实践食品安全。学生也将获得在沟通和教育别人彩票平台可持续的粮食系统的研究能力。本课程汇集了食品体系，并结合课堂学习的各个方面，在可持续发展的社区农场设置一动手，以研究为基础的方法。本课程将在可持续的粮食系统科学和创新的许多方面为学生准备先进机会。当然活动将在课堂上和在举行校园花园/农场。

本课程旨在培养大学生在设计，执行和园艺学科科研的演示。本课程由两个部分组成，即通过每周例会发表了正式的培训部分，并在其中进行学生教师的监督下extramurally资助的研究实习。  

这个师资队伍，教学课程邀请学生合作，基于大数据的地址重要当代社会科学的研究问题的批判性分析农产品研究简报。使用和大数据的解释是今天所面临的重大挑战之一。通过与大数据的挑战提出的问题的一些例子包括以下内容：为我们的日常生活越来越成为数字化和公开，我们如何设置该数据是如何收集，存储和使用的界限？如何我们的社会，心理，经济和人际交往的生活可能通过我们的互动与在线行为，刷卡，耐磨技术，传感器等日益数据化的世界形？我们如何鼓励这种新环境中的知情和积极的民主社会？

通过动手研究资料的学习，学生将学习如何思考和分析蛋白质的三维结构，以了解序列，结构和功能是如何相关的，在序列发展变化如何影响蛋白质的功能。通过这项工作，学生将获得科学过程有更好的认识，以及如何科学家传达他们的方法和结果。

博物馆越来越多地呼吁扩大超出了他们的画廊的墙壁和参与当地社区。有证据表明，艺术提升福祉越来越多，并至少在一个国家博物馆参观甚至被医疗服务提供者规定。一些博物馆已经开始，是专门向服役的士兵和退伍军人提供面向社区规划。而艺术节目作为一个整体已被发现提供具体的好处服役的士兵和退伍军人，很少有发表的文献中，讨论如何将这些好处可能专门博物馆为基础的艺术节目扩展。这种高度协作的课程将探讨的证据主体，支持博物馆的艺术基础和福利计划，并为退伍军人博物馆为基础的方案。学生们将探讨如何批判性地评价这些类型的项目和合作伙伴，在美国佛罗里达州的一个或多个艺术博物馆是提供退伍军人方案，协助博物馆评估了自己的编程的功效。研讨会将被用来磨练学生的写作和项目评估能力。这项工作将在可以使用的在这种新颖的活动领域作出贡献文献的主体上的出版物草案达到高潮。

在这个过程中，我们将深入研究基因组学领域，学习如何基因组序列数据中获得，分析数据的局限性，以及最重要的是，我们将探索人类基因组数据。课程将完全基于Web的，所有的讲座和活动都将在网上提供。学生将参加课程研究项目，提出并分析人类基因组变异协会和解释结果。研究工具和方法是在线的，基于web或开源和人类基因组的研究人员正在使用那些使用直接向消费​​者遗传提供商，如23andMe公司。因此，除了有助于人类基因组学的知识主体，学生将拿走的技能，他们可以用它来分析自己的基因数据，他们应该永远得到它。 

实验纳米科学和固体物理，计算天体物理学和理论凝聚态物理：学生将与物理教员和当代物理学的专题研究小组进行研究。前两个星期之类的过程中，学生将了解不同的研究领域和项目。根据学生的兴趣和背景，他们随后将与特定的导师和项目配对。学生后将把大部分时间当然对他们的导师的实验室的研究项目。也将有所有学生的每周1次在班上讨论进展情况/挑战，为科学发展观活动：读理科，书面和口头学术交流的主要文学，伦理学和偏见，传达科学更广泛的受众，和旅游校园研究设施。在课程结束后学生将给予他们的研究成果海报展示。

这是一个教室本科生研究经验（治愈）课程。学生将成为研究团队的一部分，通过内容分析的方法，将系统地检查有关的暴力和道德的最流行的视频游戏内容收集发布的数据。这种独特的桥梁课程教室和让学生有机会参与科学探索和学习科学发现过程中的科学实验室之间的鸿沟。此外，学生们将讨论道德和侵略的心理话题。

这是一个教室本科生研究经验（治愈）课程。上课时，学生将学习有关人体研究法规，必须通过HIPAA的在线课程。学生们将学习如何设置和用于测量人体的呼吸和心脏率校准科研设备。学生将招募志愿者，获得同意，准备科目为研究测量，记录数据，分析数据，总结的结果，并撰写研究演示参加人锻炼调查研究。学生将他们的数据进行统计分析的指导。学生将参加对人体呼吸系统，心血管和运动生理学的基本指令。学生们将参加在研究实验室每周的实验课。